Relato da aplicação do plano.

UNIDADE 4: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS.

ATIVIDADE 4.8: Relato da aplicação do plano.

CURSISTA: Maria Aparecida Queiroz de Oliveira

TURMA: 01 Ponte Nova

ORIENTADORAS: Emanuelle, Conceição e Nilma

1º dia

No dia 20 de setembro estivemos na Escola Municipal “José Batista de Lima” e apresentamos para a diretora e a professora Floresbela do 5° ano o projeto que queremos desenvolver com eles “Exercendo a cidadania com políticos mirins”, muito bem aceito por elas, que nos levaram até a sala para conversarmos com os alunos, os mesmos ficaram entusiasmados e aceitaram a proposta. Foi feito um sorteio com os alunos de quem seria o prefeito, vice-prefeito e vereador, foram formadas duas chapas com os seguintes nomes: chapa 1 - prefeita: Laura, vice-prefeito: Tiago Santana e vereadora: Franciane e chapa 2 - prefeito: Yuri, vice-prefeita: Lara e vereador: Mateus. As chapas se reuniram e escolheram o nome do partido que foi: TEMG (Trabalho Escolar de Minas Gerais), o n° 39 para o prefeito e o n° 396 para o vereador e a segunda: TPT (Trabalho Para Todos) o n° 93 para o prefeito e o n° 934 para o vereador. Esclarecemos todo o projeto e nos colocamos a disposição deles.

2º dia

No dia 21/09 visitamos novamente a sala de a aula para orientar os candidatos sobre as regras eleitorais e como formular um plano de governo, a sala foi dividida em dois grupos, para a realização dos mesmos, os candidatos foram convidados ao tele centro para pesquisar as regras eleitorais e dicas de como formular um plano de governo, eles saíram de lá com grande expectativa e foram embora realizar extra turno suas propostas.

3º dia

No intuito de conseguir uma urna eletrônica para a realização das eleições, visitamos o Cartório Eleitoral em Abre campo e conversamos com o responsável que nos disse que seria possível se não estivessem tão perto das eleições que será realizada no dia 03 de outubro, pois as urnas já estão sendo preparadas.

4º dia

No dia 23/09 foi apresentada para toda a comunidade escolar o plano de governo dos candidatos que por sinal foram muito aplaudidos. Visitamos também a rádio local para pedir permissão ao responsável, onde aconteceria uma entrevista aos candidatos, na qual eles apresentariam para todos os ouvintes os seus planos de governo.

5º dia

Na manhã da sexta-feira por volta de 8:30 os candidatos compareceram na Rádio local e foram entrevistados e apresentaram para todos os ouvintes os planos de governo que pretendem executar se eleitos forem, após a entrevista os candidatos saíram em campanha corpo a corpo no objetivo de conquistar alguns votos.

6º dia

Chegou o grande dia, hoje dia 27/09/2010 realizamos a eleição, que por sinal correu tudo muito bem, logo em seguida um foi feito a apuração dos votos, apresentando para toda escola a chapa vencedora. Este foi um momento inesquecível, o candidato vencedor cumprimentou o adversário e o mesmo parabenizou o candidato eleito.

Ao fim deste projeto, após os resultados, agendamos com a câmara Municipal uma visita do candidato eleito para que ele possa apresentar para os atuais administradores o seu plano de governo, o presidente da câmara agendou para a próxima reunião e ficou de convidar o prefeito e o vice para participar deste momento.

Metadados

UNIDADE: 03- Prática Pedagógica e Mídias Digitais

ATIVIDADE: 3.8

SUBTEMA: Metadados TURMA: Ponte Nova

CURSISTAS: Inês, Elzeli, Maria Aparecida e Veralice:

ORIENTADORAS: Conceição, Nilma e Emanuelle

EXECUÇÃO DO PLANEJAMENTO

O projeto Poetas na Escola foi trabalhado com os alunos do 5º Ano da Escola Municipal “Hilo de Andrade”.

Através de uma conversa informal apresentamos aos alunos toda orientação e motivação a respeito de poesias e poemas conhecidos de autores famosos como Vinícios de Mores, Cecília Meireles, Carlos Drumon de Andrade e outros e que eles poderiam também usar suas criatividades em criar seus próprios poemas e poesias. Foi difícil controlar a euforia, pois todos ficaram interessados, convidamos os mesmos para pesquisarem na internet algumas poesias e poemas dos autores já descritos, a atividade foi realizada com grande proveito, ficaram conhecendo a vida de muitos deles e até mesmo a fotografia de alguns e ficaram encantados com tamanha descoberta e ao retornar a sala de aula cada aluno quis criar seus próprios poemas e poesias, tendo como título: O lugar onde eu vivo. E para a culminância deste projeto toda a escola foi convidada a participar de um Sarau de poesias e poemas na qual apresentaram de forma criativa suas produções e algumas de autores conhecidos. Ficamos surpresos com o resultado da atividade e selecionamos algumas para serem apresentadas nas demais escolas do município. Encerramos nosso Sarau com um festival de pipocas para a alegria da criançada.

Produtos e Objetos do Portal do Professor

Unidade 3: Práticas Pedagógicas e Mídias Digitais

Atividade 3.2

Produtos e Objetos do Portal do Professor

Essa atividade nos proporcionou uma rica troca de experiência que muito vai colaborar para aulas mais criativas e interessantes dos nossos professores e mostra como o uso da tecnologia pode mudar a realidade da educação em nosso país.

Vídeo

A Velha a Fiar

Esse vídeo, além de ser engraçado auxilia os alunos do Ensino Fundamental inicial, alfabetização a adquirir habilidades de expressão, escrita e oral, além de proporcionar uma leitura prazerosa.

Portaldoprofessor.mec.gov.br.storage/recursos/10246/avelhaafiar.avi

Animação

Leitura e Interpretação

Apresenta texto para leitura. Questões interpretativas.Possibilita exercitar a interpretação de texto e analisar respostas certas e erradas com a porcentagem de acertos.É recomendados para alunos de Ensino Fundamental inicial.

http://www.prof2000.pt/users/rosaritos/testes/index.htm - Pesquisa Google

De onde vem (Linux Educacional)

Série de animação apresentada por uma criança muito curiosa,que procura entender a origem das coisas. As explicações são sempre acessíveis e bem-humoradas.

É um programa do MEC,organizados em coleção de CDs que relatam a origem de várias coisas, sua linguagem é simples de fácil compreensão.

Videoteca Dona Lili - Listagem: DVDs KIT TV ESCOLA MEC

Registro digital.

NOME: Maria Aparecida de Queiroz Oliveira

UNIDADE: 02 – Internet, hipertexto e hipermídia

TURMA: Ponte Nova

ATIVIDADE: 2.8

SUBTEMA: Registro digital.
ORIENTADORAS: Conceição, Emanuelle e Nilma.

Resultados do Trabalho

Deu para perceber que quando é usado a criatividade a participação e o interesse dos alunos é muito maior. Após ter ouvido a historinha apresentada no data show “A Borboleta Azul”, os alunos foram encaminhados para a sala de informática onde puderam navegar em hipertexto e até foram capazes de criar uns hiperlinks com algumas palavras da historinha, como: metamorfose, bondade, confiança, confraternização. Os alunos ficaram encantados e foi difícil acabar com a atividade. Ao retornar a sala de aula, pedimos para descreverem oralmente o que acharam da atividade, e os relatos foram incríveis e assim foi feita a avaliação desta aula.

NOME: Aparecida, Elzeli, Inês e Veralice

UNIDADE: 02 - Internet, hipertexto e hipermídia.

TURMA: Ponte Nova

ATIVIDADE: 2.6

SUBTEMA: Planejamento de atividades
ORIENTADORAS: Conceição, Emanuelle e Nilma

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES

► OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

• Despertar o interesse dos alunos pela leitura das histórias infantis;
• Trabalhar a leitura enquanto fonte de prazer;
• Contar a história “A Borboleta Azul”;
• Conhecer o ciclo de vida da borboleta (metamorfose);
• Descobrir os valores no texto e trabalhá-los de forma criativa (confiança, bondade, confraternização, coragem e respeito ao próximo e a natureza);
• Identificar cores e a integração desta com a natureza.

► PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

● Contar a história “A borboleta Azul” de Lenira Almeida Reck ( Júlia Vehuiah) usando os slides.

● Interpretação Oral

● Trabalhar os valores oralmente

● Atividades complementares.

► RECURSOS NECESSÁRIOS

● Internet

● Data show

● impressora

● Xérox

● lápis de cor

► COMPETÊNCIAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS

● Ouvir com atenção e ser participativo.

► FORMAS DE AVALIAÇÃO

●Observar no decorrer da aula se os alunos obtiveram um bom desempenho e se conseguiram alcançar os objetivos propostos.

► Referências bibliográficas

http://www.dominiopublico.gov.br

NOME: Maria Aparecida de Queiroz Oliveira

UNIDADE: 02 – Internet, hipertexto e hipermídia

TURMA: Ponte Nova

ATIVIDADE: 2.3

SUBTEMA: Impressões sobre experiências de navegação
ORIENTADORAS: Conceição, Emanuelle e Nilma.

Geografia de Sericita

Sua população estimada em 2004 era de 7.302 habitantes.

Terceiro produtor de café, leite e gado de corte de sua microrregião econômica, o município está na Zona da Mata, em pleno maciço da Cordilheira do Espinhaço, sendo a Serra do Cantagalo sua principal elevação, Pertence a Bacia do Rio Doce, e o Ribeirão Santana, que banha a sede municipal, é o principal em sua hidrografia.

Tem 194 quilômetros quadrados de área, e dista 274 quilometros de Belo Horizonte. Santa Rita de Cássia é a padroeira, e sua festa é a principal da cidade.

Mesorregião Zona da Mata
Microrregião Ponte Nova
Região metropolitana
Municípios limítrofes Abre Campo Jequeri Araponga Pedra Bonita
Distância até a capital 274 Km de Belo Horizonte quilômetros
Características geográficas
Área 166,674 km²
População 7.083 hab. cont. IBGE/2007
Densidade 44,6 hab./km²

Coisas importantes e significativas.

NOME: Maria Aparecida de Queiroz Oliveira
UNIDADE: 02 – Internet, hipertexto e hipermídia
TURMA: Ponte Nova
ATIVIDADE: 2.2
SUBTEMA: Coisas importantes e significativas.
ORIENTADORAS: Conceição, Emanuelle e Nilma.



“O hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multi-dimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o “mouse'' numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada. É muito fácil formar uma idéia grosseira do que é um hipertexto: basta pensar nas edições mais modernas da Enciclopédia Britânica que se constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia”.
http://www.ime.usp.br/~is/abc/abc/node9.html
Enfim navegar em hipertexto é ter a oportunidade de colecionar informações sobre um determinado assunto sem sair da própria página em que se navega, e quanto mais buscamos informações, mais vontade temos de busca-las, com isso nosso vocabulário enriquece e exercitamos o raciocínio, tornando assim mais fácil a interpretação e escrita.
È uma forma simples mas ampla de informações que diferencia dos livros pois para pesquisar em livros temos que consultar uma coleção para satisfazer nossas dúvidas e no hipertexto essa coleção está contida em suas entrelinhas, é a tecnologia rompendo as barreiras e apontando um novo caminho para a comunicação.
É preciso ter vontade de acompanhar esta evolução e traze-la para o nosso dia a dia em sala de aula, tornando assim nossas aulas mais criativas e agradáveis.

Pedagogia de projetos

O professor muitas vezes fica perdido no meio de tanta inovação, uma dessas inovações é o trabalho com projetos que dá oportunidade aos alunos de aprender a levantar dúvidas, questionar e apresentar soluções para os problemas levantados.O professor precisa estar preparado para orientar os alunos nesta busca tendo clareza do que proposto.
Achei muito oportuno quando li em um dos textos para fazer esta atividade que dizia assim:Dizem que o ser humano, quando olha ao que está aí, e se pergunta”por quê?”, está pronto para filosofar.Mas quando o ser humano olha para o que não está aí, e e se pergunta “por que não?”, ele está pronto para elaborar um projeto.
Então é preciso ter coragem e vontade de mudar.

Fichamento

TURMA: Ponte Nova
UNIDADE: 01
ATIVIDADE: 1.5
ALUNA: Maria Aparecida de Queiroz Oliveira
ORIENTADORAS: Conceição, Nilma e Emanuelle


FICHAMENTO
Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais/papel do professor.

Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio.Projeto :JEMG –Jogos Escolares de Minas Gerais.E.E.Clélia Bernardes e a Rede Municipal de Sericita-2010.
O projeto foi desenvolvido de forma interdisciplinar tendo como objetivo Incentivar os alunos a praticarem esportes na busca de novos talentos e desenvolver neles um espírito competitivo sabendo ganhar e perder e com isso melhorar os estudos e o prazer de estar na escola.Os alunos envolvidos foram os do 5º ano do Ensino Fundamental até os da 3ª série do Ensino Médio, escolas estaduais de vários municípios participaram sendo que Sericita sediou este evento organizando a abertura , o alojamento e alimentação dos alunos dos municípios vizinhos .
Além da realização dos jogos foram desenvolvidos várias atividades pedagógicas como: Cinema na escola, dança ,teatro,apresentação da nossa cultura e outros , estas atividades foram desenvolvidas no noturno uma vez que os alunos de outros municípios estavam alojados na escola.
O resultado de cada jogo era repassado simultaneamente para o comitê através de boletins oficiais interligados na internet.
A culminância deste evento foi a presença da Banda Ziriguindum que nos proporcionou bastante alegria.
Sem o uso da tecnologia realizada neste projeto seria impossível a realização dos mesmos, pois a internet era usada a todo instante para repassar os resultados, data show e computador para o cinema na escola e outros recursos usados.